以下是特区晚报10月9日专栏文章，数字版链接为：http://www.step.com.cn/html/2013-10/09/content_469102.htm

自编小故事助孩子成长

好故事能够治愈人们的心灵。鼓舞人心的故事即便只有一分钟长，也能让讲述者和听众双方都向更好的方向转变。想象力蕴含着无尽的资源，可以让每一种问题都变得像画面一样清晰，让那些被忽略或压抑，却能带来改变的智慧从黑暗中显现。

治疗性故事可以改变孩子某些让你头痛的行为，父母可以自己来创作。创作治疗性故事有一种固定的结构模式，一般由三部分构成的框架，分别是“隐喻”、“情节”和“解决方案”。在创作治疗性故事时，应根据情境的需要和孩子的年龄特点，认真选择具有治疗效果的隐喻，构思出相应的情节。

隐喻是将一个事物当做另一个事物，而明喻则是有意识地将一个事物与另一个事物相比较，通常用“像”来表达。比如“一个经常掐人的小朋友就像一只钳人的螃蟹”。把“就像”删掉，故事就可以开始了：从前，有一只小螃蟹，他脾气很坏，总是挥舞着大钳子掐别的小动物，把大家都弄伤了，他的朋友们都很讨厌他这样。有一天，乌龟请大家一起来想办法，让小螃蟹不要再乱掐了。八爪鱼、海星和海鸥都来出主意。八爪鱼说：“我们把他的爪子剪掉！”海星说：“我们应该拿胶水把螃蟹爪子粘起来。”海鸥说：“或者我们用特别结实的绳子，把他的爪子绑在背上。”乌龟说“我们不妨帮帮小螃蟹，让他学会不要伤害小朋友。”海滩的伙伴里，小乌龟总是能理解和体谅朋友的。他想啊想，终于有办法了：“我要用海草织一副手套，让小螃蟹戴在爪子上。这可以帮助他学会小心。”第二天手套织完了，小螃蟹来了。乌龟赶紧说“小螃蟹，我们有一份礼物送给你。”他拿出手套，让小螃蟹试试。小螃蟹太惊讶了，他呆呆地站在那里。从来没有收到过礼物的他立刻把手套戴上，不大不小刚好！那天，沙滩上的朋友们一起玩耍，没有掐，没有打，只是快快乐乐在一起。螃蟹的朋友们简直无法相信！螃蟹也觉得不可思议。对于螃蟹来说，那一天发生了一件奇怪的事情，有了手套以后，他的爪子温暖而又舒适地呆在里面，他再也不像以前那样老想掐东西了。手套似乎能帮他快乐起来，也帮他变得更加小心。后来，手套烂掉了，被海浪卷走了。这时候，螃蟹已经学会了只用爪子去觅食和吃东西。和朋友们玩耍的时候，他总是让钳子紧紧地合在一起。

针对特定行为讲故事时，我们常常能找到某种动物、昆虫或物品，他们具有和主人公相似的行为，隐喻的线索常常来自于此。例如掐人或夹人的小螃蟹、躁动的小马、抓人的小猫等。也可以选用孩子喜欢的动物或玩具作为隐喻，或者是从孩子的生活环境中寻找线索。爸爸妈妈们可以创作出适合自己孩子的故事，让孩子们的成长更健康、更快乐。

  汕头大学精神卫生中心   李慧 主治医生