以下是特区晚报4月5日专栏文章，数字版链接为： http://www.step.com.cn/html/2014-04/05/content_515369.htm

注意力不集中对小学生的影响

学生甲为小学四年级女生，自从上四年级之后学习很努力，每到要考试之前总不敢午睡，担心功课没有复习好，作业无法完成。晚上回家还主动要求请家教辅导功课，甚至要求自己一定要在家教来之前完成作业，以免影响家教补习。为此，她每到期中、期末考试便很紧张、很疲累，晚上睡眠也不好，白天听课效率低，成绩经常不及格，自身的努力与成绩不成正比。原来孩子从一年级开始便出现注意力不集中，上课难以专心听讲，作业拖拉，学习没有效率。二年级开始成绩逐渐下降，三年级功课逐渐跟不上。到了四年级，虽然上述情况已经明显好转，但学习成绩已经无法跟上。

学生乙为小学五年级男生。从小注意力难以集中，无论是课堂听讲还是在家里写作业，都无法专心，经常做小动作，或者一会喝水一会小便，总是坐不住。课堂上经常交头接耳，或者制造出声音，影响周围同学，被老师批评是经常的事情。不但学习成绩逐年下降，四年级开始经常考试不及格，且与同伴关系也深受影响，同学们都不愿与他成为朋友。该生越来越没有自信，尽管他想改变自己，也尝试过努力，但就是无法控制自己的行为。

学生丙的家长则发现孩子从三年级开始逐渐出现说谎，有时谎称没作业或谎报作业量，有时谎称没有考试或者不敢告知成绩等等，多数与学习有关，经常狡辩逃避困难，屡教不改。后来出现厌学情绪，在学校经常被老师批评，与同学相处也常闹矛盾，终于有一天不肯去上学才由家长带来就诊。询问中才发现该生的根源是注意力难以集中，难以适应学校的学习生活，逐渐演变而成现在这种情况。

以上几名学生都有共同的特点：注意缺陷障碍(ADD)。因为注意力不集中，导致他们不论在学习或者生活中都会出现拖拉，难以专注，注意持续时间难以持久；上课经常搞小动作，话多，常交头接耳影响课堂纪律；在家里写作业也经常神游或者玩文具，或者一会喝水一会上厕所，总坐不住；做事情缺乏条理性，经常丢三落四，今天丢了笔明天丢了橡皮等；容易遗忘，有时背过的单词或者课文很快忘记，甚至日常生活也常遗忘。在学习方面造成或多或少的影响，且随着年级增长而凸显；有些学生表现为学习成绩波动大，或者学业成绩与智力水平不成正比。

注意缺陷障碍在学龄期儿童非常常见，几乎每个学校每个年级都存在。当我们发现孩子有上面类似表现的时候，我们要及时带孩子就诊并进一步检查，及时发现并加以排除，及时干预和治疗。虽然注意缺陷障碍的儿童有一部分随着年龄增长会逐渐好转且自愈，但若当孩子错过了治疗的关键期，会对学业造成很大影响，或者影响孩子与同伴的关系，孩子也会因为经常受到负面评价而导致越发没有自信。

  汕头大学精神卫生中心医师 黄燕虹