“金星金星，天天有黄金！”“木星木星，永远第一！”“火星撞地球，我们都很6！……”7月22日下午，60名可爱的孩子在汕大医学院多功能厅再次喊响属自己的口号，并表演了精心排练的节目，为他们6天的暑期游乐营活动画上了一个欢乐的句号。

7月18-22日，汕头大学心理咨询中心以“我们都是好孩子” 为主题，在我市龙湖小学开展为期6天的暑假读写游乐营活动，以期提高学生阅读能力，优化读写方法，提升学习兴趣。经过筛选，共有60名四、五年级的小学生参加。

本次活动由汕头大学心理咨询中心主办，汕头市残联、汕大精神卫生中心、汕大医学院提供技术指导，李嘉诚基金会提供赞助支持，志愿者团队由汕头大学公益项目实习团、广东技术师范学院红十字会组成。

读写游乐营是李嘉诚基金会公益项目——“爱读乐写”读写困难儿童服务计划的重要组成部分，该项目旨在为学龄儿童、家庭及学校提供教育支援，提升公众认知。自2014年起，在李嘉诚基金会大力推动支持下，汕头大学精神卫生中心与汕头市残联联合香港理工大学-北京大学儿童发展与学习中心共同开展汕头市学龄期儿童读写障碍康复培训工作，截止至2015年底已连续举办了四期培训工作，以期推进我市从事儿童健康相关工作的从业人员掌握读写障碍康复相关知识及实操技能，全面提升汕头市读写障碍康复工作水平。本次暑期游乐营活动前期通过问卷筛查、教师访谈、相关测试等一系列专业化的评估确定服务对象，后由心理专家、小学教师、大学生志愿者构成游乐营设计团队，活动以学生为本，提倡在游戏中学习，在学习中游戏，基于多感官教学的设计理念为学生提供了读写课堂训练和外展体验活动，意图通过正面强化，提高学生学习动机，增加自我控制能力，提升读写能力。

在志愿团队的带领下，同学们度过了愉快的6天。他们进行朗诵、合唱、诗歌阅读、趣味写作等一系列个性化读写训练组成的游戏学堂，以及绘画、手工、武术、手语和话剧等兴趣课堂，参观汕头市文化馆，体验了制作机器人、pizza、文化剪纸等动手活动，在学习中游戏，在游戏中学习。趣味性和纪律性相融合课堂受到了孩子们的欢迎，也收获了丰硕的学习成果，使孩子们体会到学习的乐趣，提升学习兴趣。在结营典礼上，孩子们与志愿团队为大家表演了话剧、手语、武术、大合唱等节目，用满满的不舍及欢声笑语结束了6天的美好时光，相信这将会是孩子们成长路上的精彩一集。

     通过暑假读写游乐营活动，孩子们收获了友情，体会到学习的乐趣，也对学习产生了浓厚的兴趣，愿他们在成长路上努力前进，用满意的答卷对世界大声喊出：“我们都是好孩子！”。

汕大心理咨询中心将对参加活动的学生进行后续的追踪观察，并计划于每年暑期开展游乐营活动，不断拓展和完善康复经验，同时开展家长工作坊，对学生进行读写能力训练小组干预，在实践中不断改进评估工具，修订完善评估工具，建立汕头市3-5年级学童读写障碍评估工具常模，通过信度、效度检验，建立标准化评估工具，推广应用。根据读写障碍干预结果的评估，不断借鉴学习，改进康复方案，探索适合汕头本地特殊需要的读写障碍康复模式。