以下是汕头日报2015年7月24日专栏文章，数字版链接为： http://strb.dahuawang.com/html/2015-07/24/content_645186.htm

5岁女孩洋洋

为何突然变得缠人？

  洋洋是一个5岁的女孩，乖巧懂事，父母宠爱有加，但是自从弟弟出生之后，妈妈就发现洋洋变得很粘人，原来生活自理的她变得什么事情都要父母帮助，幼儿园布置的作业原来能自己完成现在要妈妈帮助，玩具找不到也要家人帮忙找，变得很缠人。孩子的变化让父母很恼火，有时难免对洋洋发脾气，对她大声责骂，但事情变得更加糟糕。

  孩子行为的变化经常是一种表达，我们要理解孩子行为背后的原因才能去改变孩子的不良行为，责打只能缓解一时，却强化了这种行为。

  儿童心理分析：

  1、缠人是一种情感需求的表达。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，是一种生理需求或情感需求的表达，也许是饿了，也许是排便了，有时也是为了引起大人的关注，要你赶快抱他。儿童缠人也是同样的道理，问你要东西、纠缠你、跟你捣乱都不是目的，目的是要引起家长的关注，和他交流感情。这种心理在独生子女身上经常可以看到，在兄弟姐妹争宠中也常常见到。

  2、是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养会使孩子养成离开难以独立的生活习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了，因为即便是被责骂也是获得“关注”，所以反倒强化了孩子的不良行为。这也是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就是许多家长常说的“孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿倒舒服了”。

  3、是一种有效的“武器”。当家庭成员的态度不一的时候，孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足孩子的要求，这个时候孩子的纠缠和无理取闹就变成了一种帮助他达到目的的“武器”。

  所以当孩子出现一些不良行为的时候，要去分析孩子行为背后的原因，要分清情况分别对待。若要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养，了解并满足孩子情感的需求，培养孩子良好的情感表达能力。在多孩的家庭，家长更要注意公平对待，根据孩子的不同特点因材施教。

  汕头大学精神卫生中心心理咨询中心 黄燕虹副主任医师