医学教育专题讲座：医学课程整合不良，PBL不会有高成效
CFD项目编号：RF2_20150930
“回顾人类医学数百年的发展历程，从零散的知识到系统性的组合经过了漫长的演化。过去50年，知识技术与人文已由组合发展成的整合, 并逐渐突显出整合教育的必要性与重要性：学生不懂得整合性思维就不会有审辩性思维，当然就不会有批判性思维；老师若不懂得整合教育，就不会协导学生有效地自主学习；从长远来讲，一个缺乏整合概念的国家也很难成为高度文明的国家。” ——关超然
本次医学教育专题讲座邀请汕头大学医学院资深医学教育顾问关超然教授主讲，他将从PBL的理念、课程整合的角度深入阐述整合性医学教育的重要性与必要性，本讲座内容与学院院即将开设的“主动学习班”密切相关，将为我院深入开展课程改革提供新思路。请教研室主任、模块负责人、教务管理行政人员以及对整合性医学教育话题感兴趣的老师参加。
主讲：关超然 教授 （汕头大学医学院资深医学教育顾问）
工作语言：中文
时间：2015年9月30日下午2:30-4:00
地点：教师培训中心（行政楼10楼）

教 务 处
2015年9月17日