2009/12/29 16:27:01
于2009年12月23日，发表在汕头特区晚报。
目前，儿童及青少年的心理健康问题逐渐受到社会及家长们的广泛关注。但笔者在心理咨询和治疗的过程中发现，一部分家长对儿童心理咨询存在着 “模糊”认识。一方面，有些父母担心孩子一旦跨进心理咨询室的门，便被标上了“有病”的记号，而对孩子接受心理咨询存在种种担忧；另一方面，有些家长被“问题”儿童搞得晕头转向，束手无策，将孩子带到心理咨询门诊，便想当然地认为心理医生会像教师那样教孩子应该怎样做，甚至承担起父母“管教”孩子的责任。殊不知，孩子出生后，夫妻便担当起父母的角色。在亲子关系中，父母是在与孩子共同进步和成长。当孩子发生“问题”时，父母也应主动学习如何解决“问题”。孩子接受心理咨询和治疗的过程，也是父母不断学习的过程。那么，父母究竟在孩子的心理咨询过程中扮演何种角色？如何能更好地协助心理医生解决孩子的“问题”呢？
首先，父母不仅要帮助心理医生了解孩子的成长背景和“问题”发生的来龙去脉，更需要协助医生和孩子之间进行有效的交流。如：在咨询师对孩子的表达不能完全理解时，就需要家长做些“翻译”工作；在孩子不能完全接受咨询师时，也需要父母协助儿童与咨询师建立信任关系；
其次，儿童的“问题”系统中包含有父母，父母的改变也会促进儿童 “问题”的更快解决。在不同的心理治疗模式中需要咨询师师、孩子与父母的多方参与和互动。比如，在个体咨询中，父母需要同时接受咨询指导，去改变沟通方法、教养方式、家庭氛围等儿童成长发育中的影响因素；在家庭治疗中，父母作为家庭中的重要成员，自然而然地参与到治疗中来，学习适当的亲子沟通模式；
此外，为保证儿童心理咨询的有效性，家长也必须以身作则，与孩子共同遵守心理咨询中诸如伦理守则、保密原则和治疗设置等规范要求。
综上所述，在孩子接受心理咨询的时，家长应主动积极地参与其中，只有这样，您的孩子和家庭才会从心理咨询中获益更多。
汕头大学精神卫生中心 章杰
